แม้ว่านักวิจัยในสาขานี้จะมองโลกในแง่ดี แต่วัคซีนรวมเหล่านี้กำลังผ่านขั้นตอนการพัฒนายาไปสู่การทดลองขนาดใหญ่อย่างช้าๆเนื่องจากโดยปกติแล้วยาจะได้รับการทดสอบและอนุมัติทีละตัว อุตสาหกรรมจึงถูกจัดระเบียบเกี่ยวกับการพัฒนายาเดี่ยว นักวิจัยกล่าวว่าความเอนเอียงเชิงโครงสร้างต่อการรักษาแบบหลายตัวขัดขวางการพัฒนาวัคซีนใหม่เหล่านี้ วัคซีนที่อยู่ห่างไกลที่สุดในขั้นตอนการอนุมัติ เช่น sipuleucel-T ที่ใช้รักษามะเร็งต่อมลูกหมาก มักไม่ใช่การรักษาแบบผสมผสาน
“ฉันไม่ได้บอกว่ามันเป็นความผิดของใคร” Jaffee กล่าว
“แต่น่าเสียดายที่กระบวนการพัฒนายาของเรานั้นช้ามาก หากคุณต้องการได้รับการอนุมัติจากตัวแทนมากกว่าหนึ่งราย”
โดยปกติแล้ว ส่วนประกอบแต่ละส่วนของการรักษาจะต้องผ่านการทดลองในมนุษย์ด้วยตัวของมันเอง และเพื่อให้ผ่านการทดสอบ ยาต้องมีมากกว่าแค่ความปลอดภัย มันจะต้องมีประสิทธิภาพด้วย มักโต้แย้ง Jaffee และคนอื่นๆ ว่าส่วนประกอบของวัคซีนรวมจะมีประสิทธิภาพในการฆ่าเนื้องอกเมื่อใช้ร่วมกันเท่านั้น ทำให้เป็นเรื่องยากที่จะได้รับการอนุมัติส่วนประกอบด้วยตัวของมันเอง
นักวิทยาศาสตร์กลัวที่จะลองใช้การรักษาด้วยวัคซีนและยาร่วมกัน จนกว่าส่วนประกอบแต่ละอย่างจะได้รับการอนุมัติจาก FDA Schlom กล่าว นักวิทยาศาสตร์ที่รวมยาที่ไม่ผ่านการอนุมัติเข้ากับวัคซีนทดลอง ทำให้ทั้งสองสารมีความเสี่ยงที่จะไม่มีวันออกสู่ตลาดและคลินิก หากการทดลองเบื้องต้นของคอมโบแสดงผลกระทบที่เป็นพิษในคน อาจเป็นไปไม่ได้ที่จะพิสูจน์การทดลองเพิ่มเติมของสารประกอบ แม้ว่าสาเหตุของผลกระทบที่เป็นพิษ ไม่ว่าจะเป็นยา วัคซีน หรือการทำงานร่วมกันของทั้งสอง อาจเป็นได้ ไม่ทราบ
ด้วยความท้าทายด้านนโยบายเหล่านี้ รวมถึงอุปสรรคด้านการวิจัยที่น่าสะพรึงกลัวที่ต้องเอาชนะ หนทางข้างหน้ายังมีอีกยาวไกลอย่างแน่นอน แต่ความคืบหน้าล่าสุดบ่งชี้ถึงผลตอบแทนพิเศษที่เป็นไปได้กับวัคซีนมะเร็ง “อนาคตสดใสมาก” Pardoll กล่าว
เด็กซำ
ในขณะที่ทำการทดสอบกับเด็กอายุ 5 หรือ 6 ขวบ ( “Take a Number: Kids show mathinsinsights without instruction,” SN: 6/2/07, p. 341 ) เป็นเรื่องน่าสนใจที่จะดูว่าการใช้งานง่ายนี้ ทักษะยังคงมีอยู่หลังจากที่นักเรียนเหล่านี้ได้สัมผัสกับการสอนคณิตศาสตร์มาตรฐานในเกรดที่สูงขึ้น ฉันสงสัยว่าคำตอบจะเป็นไม่ เนื่องจากนักเรียนที่ถูกจำกัดให้ใช้วิธีการเรียนรู้ทางคณิตศาสตร์จะขาดความสามารถดั้งเดิมนี้
เนลสัน มาแรนส์
ซิลเวอร์ สปริง, นพ.
ตัวอย่างภาพที่นำเสนอเสนอปัญหาที่เป็นไปได้กับการออกแบบการศึกษาหรือความจำเป็นในการตีความผลลัพธ์ใหม่ ในทั้งสองตัวอย่าง คำตอบที่ถูกต้องสอดคล้องกับรูปภาพของ Sarah ซึ่งมีกระเป๋าสองใบอยู่เหนือรูปของเธอ กระเป๋าสองใบจะสอดคล้องกับ “มากกว่า” ในความคิดของเด็กส่วนใหญ่ โดยไม่คำนึงถึงการแสดงฉลากที่เป็นตัวเลขและการดำเนินการทางคณิตศาสตร์ และไม่ว่าเด็กๆ จะเข้าใจการแสดงตัวเลขและคณิตศาสตร์หรือไม่ก็ตาม ฉันสงสัยผลการศึกษา
ตั้งแต่ดาราศาสตร์ไปจนถึงสัตววิทยา
สมัครรับข้อมูลข่าววิทยาศาสตร์เพื่อสนองความกระหายใคร่รู้ของคุณสำหรับความรู้สากล
ติดตาม
คีธ พรอปป์
โคโลราโด สปริงส์, โคโล
ในฐานะที่เป็นนักการศึกษาปฐมวัยมาหลายปี ฉันมีความกังวลหลังจากทบทวนตัวอย่างที่คุณให้ไว้ ประสบการณ์ของฉันในการทำงานกับเด็กเล็กคือ พวกเขาจะพูดว่าตัวอย่างใดมีวัตถุมากที่สุดก็มีค่า “มากกว่า” ตัวอย่าง: เมื่อเรียนรู้เรื่องเงิน นักเรียนมักจะพูดว่าเด็กที่มีสามเพนนีมีเงิน “มากกว่า” เด็กที่มีหนึ่งเหรียญ
เดล ฟิ ชเชล
อินเดียแนโพลิส อินเดีย
โบลวแบค
ผู้คนต่างตื่นเต้นกับนกและค้างคาวที่ถูกกังหันลมสูง 400 ฟุตที่ปลูกไว้บนทางบิน ( “แนวทางสำหรับฟาร์มกังหันลม” SN: 9/6/07 หน้า 365 ) แต่ควรพิจารณาความเร็วลมเฉลี่ยด้วย ในภูมิภาคของเรา ความเร็วลมเฉลี่ยอยู่ที่ 11 ถึง 12 ไมล์ต่อชั่วโมง แต่กังหันลมจะมีประสิทธิภาพมากที่สุดเมื่อลมมีความเร็ว 30 ไมล์ต่อชั่วโมง น่าเสียดายที่หลายๆ ภูมิภาคที่มีความเร็วลมดีไม่มีโครงสร้างพื้นฐานสำหรับขนส่งไฟฟ้า และคนในโรงงานกังหันลมก็ไม่ต้องการตัดกำไรเพื่อสร้างมันขึ้นมา ดูเหมือนจะเป็นเรื่องน่าเสียดายที่ต้องสูญเสียพื้นที่เกษตรกรรมที่ดีให้กับระบบพลังงานอัตราที่สอง
แนะนำ : ข่าวดารา | กัญชา | เกมส์มือถือ | เกมส์ฟีฟาย | สัตว์เลี้ยง
